Are you looking at the world through a performance lens or a learning lens?
That is the question Jim Collins asks his readers through his article titled “The Learning Executive.” After turning the tables on a documentary producer who was interviewing him, she expressed shock in the fact that he wanted to ask her a few questions. Jim’s logic made complete sense; here is this woman spending time, speaking to and learning from some of the greatest business minds in the world, imagine what she would have to share. Many other people had the same opportunity as Jim, but presumably didn’t take it because they viewed her as a documentary person not a business person. Jim’s vision of looking at the world through a learning lens allowed him an opportunity to gain excellent business knowledge that others left behind.
The article explores the idea of our constant need to set performance goals, often at the expense of the learning that comes along with achieving a task. Collins suggests “Most people operate off of to-do lists. They’re a useful mechanism for getting things done. A true learning person also has a “to-learn” list, and the items on that list carry at least as much weight in how one organizes his or her time as the to-do list.”
Organizations and people that take on this mentality will see results. Spending time learning means you can explore new ways of working, focus on continuous improvement and look at problems from a whole different perspective.
One of the suggestions that Jim makes is for organizations to build learning goals into their performance management process. Set objectives with the structure “Learn _______ so that I can _________.” This helps make it clear to employees that their day to day work should involve the learning process.
I think that looking at world through a learning lens would make a huge difference across our organizations and in our personal lives. When we are focused on getting the task achieved at any cost we miss a lot of the learning process and the real value in the exercise. Start thinking about your to-do list this week and add in some learning objectives, also consider what learning objectives you can build into the work of your employees. Let me know what happens.
Amanda
Est-ce que vous observez le monde sous l’ange du rendement ou sous l’angle de l’apprentissage?
C’est la question qu’a posée Jim Collins à ses lecteurs dans son article intitulé « The Learning Executive ». Interviewé par une réalisatrice de documentaire, il a renversé les rôles, mais la réalisatrice s’est dite choquée parce qu’il voulait lui poser quelques questions. L’attitude de Jim était pourtant logique : cette femme avait parlé à des gens d’affaires qui comptaient parmi les plus brillants de la planète, elle avait beaucoup appris à leur contact — imaginez les connaissances qu’elle pouvait transmettre! Beaucoup d’autres que Jim ont eu cette occasion, mais ils ne l’ont pas saisie, sans doute parce qu’ils considéraient cette femme comme une réalisatrice et non une femme d’affaires. En regardant le monde sous l’angle de l’apprentissage, Jim a réalisé qu’il avait une excellente occasion de gagner des connaissances sur le monde des affaires, alors que d’autres personnes n’avaient pas profité d’une telle chance.
L’article traite de notre besoin constant d’établir des objectifs de rendement, souvent au détriment de l’apprentissage gagné lorsqu’on effectue une tâche. L’auteur affirme : « La plupart des gens travaillent à partir d’une liste de choses à faire, et il s’agit là d’un processus utile pour exécuter ses tâches. Toutefois, une personne qui veut vraiment apprendre possède aussi une liste de choses “à apprendre”, et les éléments de cette liste sont au moins aussi importants que ceux de la liste des choses à faire pour ce qui est de l’organisation de son temps. »
Les organisations et les gens qui adoptent cette mentalité en verront les résultats. Passer du temps à apprendre, c’est pouvoir explorer de nouvelles façons de travailler, mettre l’accent sur l’amélioration continue et considérer les problèmes sous une perspective totalement différente.
Voici une des suggestions de Jim : que les organisations établissent des objectifs d’apprentissage à l’intérieur de leur processus de gestion du rendement. Établissez des objectifs selon cette structure : « Apprendre _______ afin que je puisse _________. » Cela permet aux employés de prendre conscience que leur travail quotidien devrait intégrer le processus d’apprentissage.
Je crois qu’en observant le monde sous l’angle de l’apprentissage on pourrait grandement améliorer les choses dans nos organisations et dans notre vie personnelle. Lorsqu’on se concentre sur une tâche que l’on veut effectuer à tout prix, on passe à côté d’une grande partie du processus d’apprentissage, alors que cet exercice est très important. Réfléchissez à votre liste de choses à faire cette semaine et ajoutez-y quelques objectifs d’apprentissage, et songez également aux objectifs d’apprentissage que vous pourriez intégrer au travail de vos employés. Faites-moi part des résultats…
Amanda
